摘要
文章首先阐述了课程思政视角下基于学用结合理念的“数字电子技术”课程教学改革的意义,然后论述了课程思政视角下基于学用结合理念的“数字电子技术”课程教学改革过程,最后总结了课程思政视角下基于学用结合理念的“数字电子技术”课程教学改革效果。
出处
《西部素质教育》
2022年第18期59-61,共3页
Western China Quality Education
基金
西京学院教学改革项目“课程思政视角下数字电子技术课程教学改革”(编号:JGYB2119)
教育部高教司产学合作协同育人项目(编号:202002144030,202002286032)。
作者简介
张婷(1988—),女,讲师,硕士。研究方向:电路设计。
