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小学国防教育校本化实践探索研究
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摘要
国防教育是中小学爱国主义教育的重要内容,是培育学生国防意识、增强学生国防观念的重要举措。国防教育本质上是道德教育,是情感教育,也是认知教育。那么,从小培养学生的国防意识就显得非常有必要。本文提出采用“军衔晋级”制作为学校国防教育的评价机制,并从小学国防教育校本化研究和实施的角度进行探索。
作者
王霞
肖潇
机构地区
重庆市江津区鼎山小学校
出处
《进展》
2022年第S01期24-25,共2页
关键词
国防教育
军衔晋级制
校本化研究
分类号
G620 [文化科学—教育学]
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