摘要
针对新工科对应用型人才的培养要求,结合“逆向工程”课程教学现状,通过建设网上课程学习资源、梳理课程教学内容、改进教学方法、组建教学团队、成立实验中心、优化课程考核等措施,对“逆向工程”课程进行改革与探索。结果表明,课程改革激发了学生自主学习和实践创新的能力,提高了课程教学质量。
出处
《科技与创新》
2022年第18期149-151,共3页
Science and Technology & Innovation
基金
武汉华夏理工学院2020年校级教学研究项目“新工科背景下《逆向工程》课程教学改革与探索”(编号:2024)
武汉华夏理工学院“机械类特色专业集群”项目(编号:教务[2017]140号)
湖北省普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人计划项目(编号:鄂教高函[2017]29号)。
作者简介
夏会芳(1981—),女,湖北天门人,硕士,副教授,研究方向为机械设计制造及理论。
