探究小学数学教学中有效问题情境的创设被引量：1

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摘要数学知识具有较强的逻辑性和抽象性,教师在教学中为学生营造良好的学习氛围,有助于提高教学效率,创设有效的问题情境,进而提高教学质量.本文以小学数学教学中有效问题情境的创设为主题,深入探究了小学数学教学中有效问题情境创设的原则和措施,希望对提高学生的数学思维能力和教学质量有所帮助.

作者刘昔

机构地区甘肃省武威市凉州区西营镇中心校

出处《数学学习与研究》 2022年第18期72-74,共3页

关键词小学数学有效问题情境原则和措施

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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