摘要
当今的青少年是伴随着互联网的出现而出生的一代,其生活方式和思维方式深受网络环境的影响。与过去青少年成长主要依赖生活环境、学习环境和社会环境不同,今天媒介技术与人的成长有着千丝万缕的关系。文章采用问卷调查法,自编“社交媒体接触方式量表”,将社交媒体的接触方式分为“聚焦式接触”和“无意识接触”,并借鉴已经被验证过的Beck自杀意念量表、UCLA孤独感量表、W.K.Zung焦虑自评量表,以青少年的“孤独感”“焦虑感”“自杀意念”等消极情绪进行因子聚合分析测量消极情绪成分的高低,进而通过回归分析、相关分析探究社交媒体的接触方式与青少年消极情绪的关系,分析其成因并提出解决方案。
出处
《教育评论》
2022年第7期91-98,共8页
Education Review
基金
2018年国家社会科学基金一般项目“大数据背景下学龄儿童新媒体使用与身心健康关系的实验研究”(编号18BXW082)的研究成果。
作者简介
罗祎文,深圳大学传播学院博士研究生。
