摘要
目的:探索案例教学法(CBL)结合线上模拟诊疗教学平台在推拿治疗学实训教学中的应用效果。方法:将学校针灸推拿专业2015级239名学生作为研究对象,以班为整体采用数字随机,其中2015级1、3班及实验班为对照组,采用传统的讲授式教学法授课;2015级2班、国际班为观察组,采用CBL教学法授课;最终由实习医院带教医生为学生填写教学效果问卷调查表并进行分析研究。结果:观察组学生在多个项目中的表现显著优于对照组(P<0.05)。结论:在推拿治疗学实训教学中采用CBL教学法结合线上模拟诊疗教学平台能有效提升教学质量,尤其在自主学习能力、观察和归纳能力、与患者沟通能力、分析解决问题能力、临床技能运用程度等方面都得到了明显提升,增强了学生的临床综合能力。
作者
陈军
李雪
杨华
张春涛
申嘉怡
李静
Chen Jun;Li Xue;Yang Hua;Zhang Chuntao;Shen Jiayi;Li Jing
出处
《中医药管理杂志》
2022年第11期81-83,共3页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
基金
陕西省高等教育学会2021年度高等教育科学研究项目(项目编号:XGH21174)。
作者简介
陈军,硕士,副教授。研究方向:颈、腰椎病的临床与实验研究。;通讯作者:李静,博士,副主任医师。研究方向:心身疾病的中西医结合治疗及相关研究。
