摘要
本文通过对全国部分重点行业尤其电力行业的人才年度发展报告、职工教育培训统计数据、人才培养工作总结、网络及互联网在企业的部署情况、远程及网络教学情况、实训基地建设情况、产教融合情况进行了解和收集,对工作与学习之间的矛盾、生产与培训之间的脱钩、实操与培训之间的脱节、线上与线下培训的衔接、教育培训经费的投入、岗位培训与资格培训的混淆等问题进行了重点调研。提出了行业企业职工教育培训和高等职业院校的无缝连接、线上培训与线下培训的相互衔接、理论教学与实训操作的相互结合等理念,尝试将大数据、“互联网+”、“智能+”、信息化等新技术和“产教融合、校企合作”新模式充分应用到行业企业培训之中,并努力打造出若干个成系列且相对独立的模块,然后根据企业需求、岗位需求、培训需求从模块群中选择出有关模块,像垒积木一样将其组合,使得每一组合都是具有针对性的企业培训课程。最终形成以企业为引领、行业为助推、“新技术”和“产教融合”为两翼、企业培训中心为主体的“一体两翼”培训体系。
作者
史竹琴
张璐
张志文
Shi Zhuqin;Zhang Lu;Zhang Zhiwen
出处
《中国成人教育》
2022年第11期58-65,共8页
China Adult Education
基金
中国成人教育协会规划课题“行业企业‘大数据、互联网+、产教融合’的职工教育培训体系构建研究”(项目编号:2021-279Y)
“‘互联网+’‘产教融合’数字营销课程构建”(项目编号:XJ2021058)。
作者简介
史竹琴(1979-),女,博士,太原科技大学副教授,研究方向:企业经济及人才发展;张璐(1988-),女,硕士,太原师范学院讲师,研究方向:信息技术在教学中的应用;张志文(1961-),男,中国成人教育协会企业教育委员会正高级工程师,研究方向:职工教育培训。(山西太原030024)。
