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“双减”视域下提高小学语文阅读教学的有效性探究被引量：8

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摘要 “双减”政策下,小学语文课堂教学的有效性是教师教学工作中需要重点关注的问题。其有效性教学的核心在于教师要以创新的课堂教学手段营造全新的语文课堂教学氛围,减少学生的学习压力和心理负担,高效完成各项学习任务,并且教师要以最少的时间、最小的精力投入,提高教学效果。本文将对“双减”视域下提高小学语文教学的有效性途径探究提出对应策略。

作者温炯辉

机构地区福建省龙岩市新罗区莲东小学

出处《华夏教师》 2022年第14期30-32,共3页

关键词 “双减”视域小学语文教学有效性

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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