摘要
本文针对当前英语拓展阅读孤立、碎片化等问题,提出了单元整体教学中基于深度学习开展主题拓展阅读的思路,论述了其内涵和价值,并结合具体案例闸述了其实施过程与策略,即提炼单元主题,选择针对性拓展语篇;分析语篇内涵,规划整体性教学思路;基于单元目标,制定指向性的拓展阅读目标;采取多样化阅读方式,开展综合性阅读活动。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2022年第11期29-35,共7页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
广东省教育科研“十三五”规划2020年度教育科研课题“基于深度学习的教、学、评一体化初中英语单元教学设计与实践研究”(编号:2020YQJK003)的研究成果。
