摘要
在“双一流”的国家战略下,“一流本科”建设成为近些年国内高校关注的重点。一流本科并不仅仅针对研究型大学、985、211高校,而是每个类型、每个层次的大学都需要相应的一流本科。一流人才需要一流的教师,而基层教学组织作为教师科研和教学能力提升的最基本组织保障,其建设对于提高本科教学质量和人才质量的作用不言而喻。高校只有回归人才培养本位发展,重视基层教学组织建设,积极创建一流基层教学组织,才可能实现“一流本科”建设目标。
出处
《重庆行政》
2022年第3期97-100,共4页
Chongqing Administration
基金
2020年度重庆市教育科学规划课题“一流本科视阈下地方高校基层教学组织建设路径研究”(项目编号:2020-GX-144)
2020年教育部人文社科规划项目“应用型高校人才培养中的“研究型嵌入”模式与路径分析”(项目编号:20YJAZH023)
2019年度重庆市高教学会课题“基于大学生课堂获得感的应用型大学‘金课’建设的路径与实践探索”(项目编号:CQGJ19B89)阶段性研究成果。
作者简介
雷静,重庆人文科技学院副教授。
