摘要
青年导师在研究生培养中贯彻教学相长原则,既是研究生教育组织形式和目标任务的客观需要,也是科学合理师生观的内在要求,有利于高校研究生教育事业的科学发展、学科建设及学位点的长远发展、研究生培养质量的提高以及青年导师科研水平的提升。针对当前青年导师在研究生培养中对贯彻教学相长原则重视程度不够、氛围淡薄、制度规范缺失等现实问题,应着力加强青年导师队伍的培养建设、重视以项目为导向的过程性培养,并进一步构建青年导师在研究生培养中贯彻教学相长原则的制度规范和评价体系。
作者
陈莉莉
邱果
CHEN Lili;QIU Guo
出处
《高教论坛》
2022年第6期14-17,共4页
higher education forum
基金
河南师范大学高等教育教学改革研究与实践项目(研究生教育)“基于‘教学相长’原则的青年导师研究生培养模式创新研究”(YJS2019JG15)。
作者简介
陈莉莉(1981-),女,河南荥阳人,副教授,博士,硕士生导师,研究方向为中共党史;邱果(1996-),女,河南驻马店人,2019级硕士研究生,研究方向为中共党史。
