摘要
思想政治教育话语传播是一个具有中国特色的复合型概念。把握思想政治教育话语传播,就要准确厘定思想政治教育话语传播的本质规定(“是什么”)、生活基础(“从哪来”)与叙事逻辑(“如何开展”)等根本问题。首先,作为解决思想政治教育话语何以传播、如何传播的重要实践命题,思想政治教育话语传播以主体现实的社会存在为基础,推动主体形成符合国家与社会发展要求的价值观念与行为实践,在本质上是一种主体间的精神交往。其次,思想政治教育话语传播以人的日常生活世界为重要的实践前提,并将其作为作用的对象化场域。最后,思想政治教育话语传播在具体叙事上具有鲜明的时代性特征,并表现为价值主导与框架建构双重叙事逻辑。
出处
《思想教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第5期62-66,共5页
Studies in Ideological Education
基金
国家社会科学基金项目“‘00后’大学生思想政治教育话语传播效度及提升策略研究”(项目编号:20CKS033)阶段成果。
作者简介
庞立生:东北师范大学马克思主义学部教授,博士生导师。