期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》研析被引量：3

在线阅读下载PDF

导出

摘要文章立足信息化时代的人才培养需求,从课程性质、课程目标、课程内容结构、课程实施、多元评价等几个方面,对《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》进行了研读解析。

作者黄宇星林昉

机构地区福建教育学院中国教育技术协会信息技术教育专业委员会福建省教育学会中小学教育技术专业委员会福州教育研究院

出处《福建教育》 2022年第27期15-17,共3页

关键词信息科技课程标准核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

作者简介黄宇星,福建教育学院教授,中国教育技术协会信息技术教育专业委员会常务理事,福建省教育学会中小学教育技术专业委员会副理事长;林昉,福州教育研究院高级教师,中小学信息技术教研员。

引文网络
相关文献

同被引文献6

1陈明忠.基于培育核心素养高中信息技术微课教学研究[J].考试周刊,2019,0(96):120-121. 被引量：4
2李伟.深入理解义务教育信息科技课程特征,助力教学方式转变[J].教学月刊（小学版）（综合）,2022(5):14-16. 被引量：3
3刘向永.义教信息科技课标深度解读[J].中国信息技术教育,2022(11):4-4. 被引量：1
4卢秋红,熊璋.信息科技课程标准相关热点问题解析——专访教育部义务教育阶段信息科技课程标准研制组组长熊璋教授[J].中小学信息技术教育,2022(6):24-26. 被引量：10
5李锋,李冬梅,魏雄鹰,朱莎.发展关键能力提升数字素养与技能——《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的内容设计与实施建议[J].教师教育学报,2022,9(4):55-62. 被引量：39
6熊璋,赵健,陆海丰,欧阳元新.义务教育阶段信息科技课程的时代性与科学性——《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》解读[J].教师教育学报,2022,9(4):63-69. 被引量：57

引证文献3

1李大兴.面向核心素养的初中信息科技学科教学实践——以“数据的管理与分析”一课为例[J].中小学信息技术教育,2022(10):46-47. 被引量：2
2林昉,黄宇星.义务教育信息科技课程教学方略探研[J].福建基础教育研究,2022(10):23-25. 被引量：2
3莫光琪.小学信息科技“跨学科主题”教学实践探索[J].中小学信息技术教育,2023(10):42-44. 被引量：8

二级引证文献12

1朱辉.面向数字素养的义务教育信息科技课程建设路径研究[J].教师,2023(28):66-68.
2李素卿.新课标视域下跨学科主题学习的设计与实施——以小学信息科技“智能植物浇水系统”项目为例[J].中国信息技术教育,2024(2):51-53. 被引量：8
3王强.小学信息科技跨学科主题学习的策略探究[J].文教资料,2023(19):167-170.
4孙向进.项目化学习视域下的小学信息科技教学——以“健康文明地上网”为例[J].亚太教育,2024(3):115-117. 被引量：2
5王宁琳.新课标导向下的信息科技跨学科主题学习探索[J].课堂内外（初中版）,2024(32):1-3.
6周欣颂.NLP视域下培养计算思维的小学人工智能课程教学策略——以《AI太平鼓》一课为例[J].中国信息技术教育,2024(20):58-60.
7吴敏娜.小学信息科技与心理健康跨学科主题项目式学习设计与实践——以《情绪垃圾桶》一课为例[J].中国信息技术教育,2024(20):82-84. 被引量：2
8冯峰.过程性评价在小学信息科技教学中的运用[J].中小学电教（下）,2024(11):88-90.
9季科伸,李明瑞.基于信息技术学科核心素养的教学应用和实践研究[J].课堂内外(初中版),2025(15):152-154.
10郝淑珍.基于“C-POTE”模型的信息科技跨学科主题教学实践研究——以在线数字气象站为例[J].中小学电教(综合),2025(7):109-112.

1叶回玉,仝力元,范舒婷.《义务教育地理课程标准(2022年版)》的课程内容及其框架结构和教学启示[J].福建教育,2022(24):34-38. 被引量：3
2周信达.以学业质量标准落实艺术学科核心素养[J].北京教育（普教版）,2022(6):13-15. 被引量：1
3尹少淳,陈美峰.《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中美术课程标准的主要变化[J].福建教育,2022(27):21-24. 被引量：10
4郑金霞.基于学科大概念的“晚清时期的内忧外患与救亡图存”一轮复习课设计[J].教学考试,2021(53):8-11.
5梁森山.独立开课,站在信息科技课程发展新起点[J].中小学信息技术教育,2022(6):1-1.

福建教育

2022年第27期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部