摘要
本文分析了新工科背景下应用型高校的实践教学实际,阐述了新工科背景下应用型高校应具备“基础、专业、创新”三层递阶的实验实践教学体系,基于CIPP模式构建了实践教学质量评价指标体系,对深化实践教育改革和提高实践教学质量提供理论依据。
This paper analyzes the practical teaching practice of Application-oriented Colleges and Universities under the background of new engineering,expounds that application-oriented colleges and universities should have a three-level experimental practical teaching system of "foundation,specialty and innovation",and constructs a practical teaching quality evaluation index system based on CIPP mode,which provides a theoretical basis for deepening the reform of practical education and improving the quality of practical teaching.
作者
李素华
李涵
曾凡琮
Li Suhua;Li Han;Zeng Fancong
出处
《时代汽车》
2022年第12期48-50,共3页
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基金
湖北省教育厅教学研究项目(立项编号:2017298)
江汉大学校级教学研究“新时代教育评价改革研究”立项项目(立项编号:JYPJ202102)的研究成果。
关键词
新工科
应用型高校
实践教学
评价指标体系
New engineering
Application-oriented universities
Practical teaching
Evaluation index system
作者简介
李素华:(1971-),女,湖北天门人,江汉大学副教授,硕士,主要从事汽车测试技术和新能源汽车工程的教学与研究。
