摘要
我国新一轮基础教育改革的持续推进,确定了核心素养在教育教学中的核心地位。核心素养背景下的道德与法治教学需要教师领悟核心素养的内涵,并在三维目标落实的过程中处理好教与学、学科课堂教学与核心素养的关系,构建高效课堂,促使核心素养教学目标顺利落地。文章以初中道德与法治教学为例,分析了核心素养的内涵和培养学生核心素养的意义,就如何在课堂教学中渗透核心素养、优化课堂教学提出了建议。
出处
《名师在线（中英文）》
2022年第15期28-30,共3页
Elite Teachers Online
作者简介
陈芸(1975.7-),女,福建仙游人,任教于福建省仙游第一中学永鸿分校,中学一级教师,本科学历。
