摘要
在信息化背景下,如何构建混合式教学模式,打造“金课”,突出以学生为中心,成为教学改革的重点。文章以T校内部控制课程混合式教学实践为例,突出“学生主导+互联网+思政”三位一体的改革思路,通过顶层设计、过程设计、实施建设和反馈设计等对课堂教学的多元化进行了探讨,以推动课堂革新。
出处
《商业会计》
2022年第9期123-126,共4页
Commercial Accounting
基金
江苏高校哲学社会科学研究基金项目“‘以学生为中心’理念下《内部控制》混合式教学实践与探索”(项目编号:2021SJB1318)
南京理工大学泰州科技学院校级教改项目“翻转课堂基于内部控制教学教改的研究”(项目编号:YJG2019B52)。
作者简介
刘世林,教授。
