摘要
全球化语境下,多元文化的理解会丰富对事物的认知。文化教学符合高等教育国际化进程的需要,以及大学英语课程对人文教育的要求,培养学生多元文化素养,同时增加对本民族文化的认同感。本文在阐述文化教学对大学英语教学的意义的同时,以哥特式在建筑上的内容为例,从文化教学的丰富性、时效性、双向性三个方面探讨大学英语文化教学的策略。
基金
2020年度黑龙江省艺术科学规划项目:“崇高与暗恐:文学与文化中的哥特式研究”(2020B080)。
作者简介
唐冬宁(1981-),女,硕士,讲师,研究方向:英语教学;郭红(1965-),女,博士,教授,研究方向:美国文学、英语教学;夏玉红(1969-),女,硕士,副教授,研究方向:英语语言文学、大学英语教学。
