摘要
推进农村社区教育不仅是乡村教育高质量发展的必然要求和发展趋势,也是乡村振兴战略的重要组成部分。本研究在调研山东青岛市、潍坊市、泰安市基础上,梳理了三地农村社区教育的实践理路,发现农村社区教育仍然面临诸多困境,即发展空间失衡、理性认知和参与不足、工作队伍人员匮乏及整体素质有待提高、数字化发展较为落后、教育评价体系尚未成熟等。为此,应基于政策供给和人力物力财力支持,强化教育理念和内生动力,积极进行人才引进和培训,提供数字化平台和技术,完善评价体系等,多措并举以优化农村社区教育。
作者
聂玉霞
汪圣
Nie Yuxia;Wang Sheng
出处
《教育与职业》
北大核心
2022年第10期12-18,共7页
Education and Vocation
基金
2021年教育部人文社科一般项目“‘以人为核心’的新型城镇化的推进路径与优化策略”的阶段性研究成果。(项目编号:21YJA810007,项目主持人:聂玉霞)。
作者简介
聂玉霞(1980-),女,山东青州人,山东农业大学公共管理学院,副教授,博士,硕士生导师;汪圣(1989-),男,山东泰安人,山东农业大学公共管理学院,讲师,博士。(山东泰安271000)。
