摘要
在新课程改革的背景下,高中教学模式随之发展与创新,教师需跟紧时代的步伐,在数学课堂上要加强培养学生的核心素养。教师在数学教学的过程中不仅要注重对知识的讲解,同时应该有意识地培养学生的数学思维与创新思维。课堂提问是高中数学教学中非常重要的方法,教师应当抓住教学重难点,合理设置“问题陷阱”,加深学生对数学知识的理解,培养学生的综合素养。本文从高中数学教学现状分析、高中数学教学设置“问题陷阱”的意义以及优化提问设计的策略三个方面进行论述,以供参考。
出处
《新课程教学（电子版）》
2022年第6期107-108,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
