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积极评价促进学生数学核心素养发展

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摘要在新课程改革背景下,数学教师在开展教学工作时应注重进行积极评价,促进学生数学核心素养的发展,以期培养出更多的人才。本文主要探讨通过积极评价促进学生数学核心素养发展的有效策略。

作者鲁进周

机构地区山东省淄博市淄川区般阳中学

出处《新课程教学（电子版）》 2022年第4期10-11,共2页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词积极评价数学核心素养发展实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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