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核心素养视域下的高校音乐课教学创新研究被引量：1

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摘要 “核心素养”为高校音乐课教学提供了明确目标,也为评估音乐课教学质量和效果提供了依据。当前国内高校音乐课教学呈现出广泛普及、全面推进的发展态势,在一定程度上提高了学生的音乐能力,但从核心素养的角度看,其尚存在一系列亟待解决的问题。因此,本文系统探讨了高校音乐课培养学生音乐核心素养的价值,总结出了高校音乐课教学存在的问题,提出了针对性的解决措施。由此强化对音乐课核心素养教学重要性的认识,推动高校音乐教学改革工作提高教学质量和效率。

作者夏婷

机构地区西安音乐学院管弦系

出处《陕西教育（高教版）》 2022年第4期28-29,共2页

关键词核心素养高校音乐课教学创新

分类号 J60-4 [艺术—音乐] G642 [文化科学—高等教育学]

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