摘要
识字教学是小学低年级最为主要也最为重要的教学项目,是奠定小学生语文知识大厦的基础。为此,小学低年级语文教师要重视识字教学方法,其中童蒙识字是一种比较古老的教学方法,也是非常高效的一种识字教学途径。文章首先对汉字童蒙识字的内涵及历史进行简单的描述,接着详细论述了小学低年级利用童蒙识字开展识字教学的策略,从而不断提高小学低年级识字教学效率,奠定小学生语文学科知识的基础。
出处
《学周刊》
2022年第12期154-156,共3页
Learning Weekly
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《“探源法”汉字启蒙教学的方法措施研究》(课题立项号:GS[2020]GHB3471)成果。
作者简介
杨温玲(1976.4-),女,汉族,甘肃武威人,小学一级,研究方向:低学段识字启蒙教学。
