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基于学科素养的农村高三学生历史备考技能养成

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摘要 2016年9月13日,由北京师范大学联合国内高校近百位专家成立"中国学生发展核心素养"课题组在北京发布研究成果。首次指出:中国学生核心素养是以培养"全面发展的人"为核心。学生核心素养的培养要通过教学实践实现,并在具体学科教学中落实,学科核心素养发展研究受到国内学者的普遍重视。

作者朱兴将郭敏

机构地区云南省昆明市寻甸县第二中学

出处《中学历史教学参考》 2022年第2期8-10,共3页 Teaching Reference of Middle School History

关键词学科核心素养学科素养中国学生发展核心素养历史备考技能养成国内学者农村高三学生学科教学

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学历史教学参考

2022年第2期

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