摘要
文章首先对德医融合进行了简述,然后分析了医学院校开展课程思政的优势与弊端,接着提出了医学院校开展课程思政的创新途径,最后论述了医学院校开展课程思政的保障机制。
出处
《西部素质教育》
2022年第2期29-31,共3页
Western China Quality Education
基金
湖南省普通高等学校教学改革研究项目“德医相融---医学院校课程思政研究与实践”(编号:湘教通〔2019〕291号文件第1166号),主持人:曹阳。
作者简介
曹阳(1979—),女,汉族,湖南怀化人,副教授。研究方向:思想政治教育。
