摘要
目的:探究微课培训在提高新入职护士中医适宜技术技能中的作用。方法:选择2019年9月~2020年8月期间新入职护士64名作为研究对象,采用数字表法将护士随机分为对照组和观察组,每组32名。对照组采用传统方案开展培训。观察组护士则实行微课培训。针对新入职护士中医适宜技术技能提升方面的问题进行评价,比较常规考核成绩,比较两组护士中医技术操作考核成绩,并采用问卷调查法了解两组护士对培训方案的满意度评价。结果:观察组护士的理论、技能考核成绩均显著高于对照组(P<0.05)。观察组护士的物品准备、健康教育、操作规范、辨证施护评分均显著高于对照组(P<0.05)。观察组护士在课程设置、培训进度、案例分析方面的满意度评价均显著高于对照组(P<0.05)。结论:将微课应用于新入职护士中医适宜技术技能培训上,能够有效提高护士的培训成绩,改善了护士对培训方案的满意度评价。
出处
《中医药管理杂志》
2021年第23期192-193,共2页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
