摘要
基于对新时代德育历史方位和时代价值的把握和思考,立足学生生命存在的整体性,江苏省苏州高新区教育局积极推进德育一体化的教育改革与实践:“一体”引领,构建课程体系,创建共育平台,开发特色资源,形成德育一体化实践框架;“三式”联动,以“木樨花思政课堂”为支点,以品格提升工程项目为平台,以思政课教学方式变革为载体,明晰德育一体化实践路径。
出处
《教育研究与评论》
2022年第1期77-81,共5页
Research and Review on Education
基金
教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所2019年重点课题“小学学校德育一体化研究”(批准号:JDNNU20190301)的阶段性研究成果。
作者简介
张忠艳,江苏省苏州科技城西渚实验小学校校长、书记,特级教师,正高级教师。江苏首批“苏教名家”培养对象,江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象,江苏省优秀教育工作者,姑苏教育特聘人才。参与课题“叶圣陶教育思想的当代阐释与区域实践”荣获第五届江苏省教育科学优秀成果奖特等奖、参与课题“‘小能豆快乐生长课程’建设”荣获江苏省教学成果奖二等奖,苏州市“双百工程”项目奖励。
