摘要
实施《普通高中英语课程标准(2017年版)》为新一轮高中英语学科教学改革明确了基本走向和路径,根据新课标编写的高中英语新教材给教师带来了新的机遇与挑战。为重构高效英语课堂,教师需要把握教学对象、教学内容和教学手段三个支点,确保三个支点有机结合,共同服务于教学目标和育人目标。具体而言,教师需要理解教学对象,重塑学生主体观;优化教学内容,凸显语篇学习观;创新教学手段,实践英语学习活动观,同时教师应重视思维品质培养,加强文本解读深度,有效运用学习策略,重视知识间的关联度。
出处
《教育视界》
2021年第27期44-49,共6页
The Horizon of Education
作者简介
王为忠,江苏省南京市玄武区教师发展中心高中英语教研员,南京市高中英语学科带头人。全国中小学外语教师园丁奖获得者,全国首届教育硕士优秀学员。
