摘要
信息爆炸时代下,学校应注重培育学生信息甄辩能力,以及现代信息技术应用能力。信息技术进课堂有极大必要性,教师应通过科学设计信息技术课堂项目,为学生深度学习技术与知识创造有利条件。教师应从理论、实践、文化、技术四大维度,多重视角分析高中信息技术教育。遵循教育教学中的基本规律,主动开发和设计智慧学习社区,并能制作和编辑优质网络教学课程。茶元素应合理介入高中信息技术课堂,并创建开放和多元的信息技术应用场景。
出处
《福建茶叶》
2022年第2期95-97,共3页
Tea in Fujian
作者简介
殷小丽(1983~),女,汉族,甘肃临洮,本科,中小学一级教师,研究方向:高中信息技术教学。
