期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

统编小学语文教材“长文短教”的策略

在线阅读下载PDF

导出

摘要本文论述统编小学语文教材“长文短教”的方法:结合单元语文要素,落实教学目标;巧用思维导图,搭建故事情节支架;拓展阅读,提升语文素养。

作者洪美惠

机构地区钦州市第七小学

出处《广西教育》 2021年第33期95-96,99,共3页

基金 2021年度广西教育科学规划立项课题“小学语文统编教材拓展阅读教学的策略研究”(课题编号:2021A050)的阶段性研究成果。

关键词长课文统编教材教学策略语文要素

分类号 G [文化科学]

作者简介洪美惠(1974-),女,汉族,广西钦州人,大学本科学历,正高级教师,广西特级教师、广西教学名师,国家级普通话水平测试员,研究方向为经典阅读与写作。

引文网络
相关文献

参考文献5

1陈先云.长文短教难文浅教——用好统编小学语文教科书的几点思考[J].小学语文,2020(10):4-10. 被引量：38
2杨九俊.“入乎其内,出乎其外”--统编小学语文教科书的解读[J].基础教育课程,2020(17):52-58. 被引量：8
3刘良英.基于语文要素的长文短教新思路——以四年级下册第六单元《小英雄雨来(节选)》的教学为例[J].小学教学参考,2020,0(10):5-7. 被引量：3
4刘仁增.以语文要素为核心的单元整体备课策略——以统编教材四年级下册第六单元为例[J].小学教学参考,2020,0(10):1-4. 被引量：7
5冯煜雯.我是小小朗读者[J].小学生天地（中年级版）,2017,0(7):27-27. 被引量：1

共引文献50

1马丽娟.“长文短教”话“长”“短”[J].新教育（海南）,2021(11):62-63.
2张欣妍.难文浅教长文短教——小学语文部编版教材的阅读教学策略[J].当代家庭教育,2023(16):210-213. 被引量：1
3董景.广播影视业中的数字录音[J].广播电视信息,2000,7(2):45-47. 被引量：3
4小颜.网上冲浪秘技屋[J].家用电脑世界,2000(2):12-13.
5吴智勇.团队管理[J].软件工程师,2000(4):11-16.
6林雪玲.要“深入”,更要“浅出”--以《红楼春趣》为例谈难文浅教的几点做法[J].小学语文,2021(1):26-29.
7凌虹.借助相关资料,化解阅读难点——《好的故事》教学思考与实践[J].小学语文,2021(1):30-34.
8郭艳莹.依标扣本:让“长文短教、难文浅教”——基于小学语文部编教材教学课例评比的分析与思考[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2020(12):38-41. 被引量：2
9赵海青(执教),黄国才(点评).“难课文”教学:化难为易的三个策略——《白鹭》教学反思与点评[J].小学语文,2021(3):26-30.
10彭洁玲(执教),林玉莹(点评).探寻难课文教学的有效之道——《好的故事》教学反思与点评[J].小学语文,2021(3):35-39.

1徐春兰.在小学数学教学中提升学生学习品质的策略研究[J].现代教学,2020(S02):30-31. 被引量：1
2蔡丹.笑对差异分层教学--浅谈掌握学习视野下初中数学的课堂分层实践[J].数学教学通讯,2021(32):20-22. 被引量：3
3张梦琳.单元任务群下的散文教学实践[J].格言,2021(11):32-33.

广西教育

2021年第33期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部