体教融合背景下我国高校田径课程教学改革策略被引量：5

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摘要本文采用文献资料法、专家访谈法,基于体教融合视角对高校田径课程教学现状、教学内容及方法、课余活动、课程评价等方面进行了探讨,旨在促进高校田径课程改革,充分发挥田径课程的育人功能,促进大学生的全面发展。

作者孙晨晨

机构地区陕西师范大学体育学院

出处《青少年体育》 2021年第9期90-92,共3页 Youth Sport

关键词田径课程高校体教融合教学改革

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]

作者简介孙晨晨(1995-),硕士。研究方向:体育教学。

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