大学生精神性模型的构建及其成长需求研究

Research on the Construction of University Students’Spirituality Model and Their Growth Needs

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摘要高等教育现代化进程中,在各个领域体现出不同的现代性。其中,人的现代性是核心,精神性是人的现代性的根源所在。根据精神性的内容,即生活世界、实践世界、意义世界3个维度,构建了大学生精神性成长需求理论模型;在量表调查基础上,通过差异性分析、探索性因素分析和回归分析发现,大学生精神性水平在性别、父母受教育程度上存在显著差异;大学生精神性模型具有较高的信效度,模型中的每个因子负荷量均达到标准。在此基础上,从大学生需求的角度提出了大学生精神性内容体系,旨在提升高校人才培养现代性追求的品质,丰富高等教育现代性的内容体系。 In the process of higher education modernization,modernity is reflected differently in different fields.Among them,human modernity is the core,and spirituality is the root of human modernity.According to the content of spirituality,it is divided into three dimensions,namely,world of life,world of practice and world of meaning,constructing a theoretical model of the growth needs in spirituality of college students.Based on the survey of the scale,through differentiation analysis,exploratory factor analysis and regression analysis,it is found that there are significant differences in the level of spirituality of college students in terms of gender and parental education;the spirituality model of college students has high reliability and validity,with the load of each factor in the model meeting the standard.From the perspective of the needs of college students,a spirituality content system for college students is proposed,which improves the quality of the pursuit of modernity in the cultivation of talents in colleges and universities,and enriches the content system for modernity in higher education.

作者许国动曾琪刘玉 XU Guodong;ZENG Qi;LIU Yu(Center of Quality Monitoring,Assessment,and Supervision,Guangdong University of Finance,Guangzhou,Guangdong,China,510521;Guzhen Sub-branch of Zhongshan,Bank of Communications Co.,Ltd.,Zhongshan,Guangdong,China,528400)

机构地区广东金融学院教务处/教学质量与监控中心交通银行股份有限公司中山古镇支行

出处《教育文化论坛》 2021年第6期65-74,共10页 Tribune of Education Culture

基金 2020年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“中国大学现代性有关问题研究”(20YJC880110) 2021年度教育科学规划课题(高等教育专项)“双循环背景下大学发展性理论体系、路径选择及其绩效研究”(2021GXJK234) 2018年度全国学校共青团研究课题“大学生精神成长需求研究”(2018ZD139)。

关键词现代性大学生精神性成长需求人才培养 modernity college students spirituality growth needs talent training

分类号 G645 [文化科学—高等教育学]

作者简介许国动,男,河南平顶山人,博士,广东金融学院教务处副研究员。研究方向:高等教育。;曾琪,女,广东潮州人,交通银行股份有限公司中山古镇支行客户服务经理。;刘玉,女,山西太原人,广东金融学院教学质量与监控中心副研究员。研究方向:教学督导与评价。