摘要
中考道德与法治试题命制应从内容与形式的有机统一上建构意义。试题命制应立足本课程特性,注重综合考查不同版块内容和实践引领,凸显价值体认和道德践行;与时俱进地彰显时代脉搏和前瞻创新,注重取材于现实生活和创新考查形式;指向素养优化试题情境和精神关切,突出体验建构,实现过程教育,从而提高试题质量,发挥其育人价值。
出处
《中小学德育》
2021年第11期61-66,共6页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
作者简介
刘建德,常德市教科院,中学德育和思政教研员,湖南省中学特级教师,中小学正高级教师。湖南常德,415000。
