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概念模型在高中生物学教学中的应用

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摘要通过对概念模型教学与概念模型构架的解读,将概念模型应用于高中生物学课堂教学。要求教师在教学前明确核心知识点,结合学生的学习思维与学习规律,构建高中生物学概念模型。并在持续的教学过程中,不断完善生物学概念模型,深化学生对知识点的理解。

作者高兴利

机构地区山东省日照实验高级中学

出处《中学生物教学》北大核心 2021年第27期27-28,共2页 Teaching of Middle School Biology

关键词概念模型教学高中生物学应用

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2021年第27期

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