摘要
SPOC平台作为一种信息化教学平台,是对MOOC平台的继承、延伸与拓展,通过线上学生自主学习与线下课堂教学结合,实现对传统教学环节的重构与创新。以《Web框架与开发》为例,设计和开发一个基于SPOC的课程教学平台的,将SPOC教学理念以及教学平台应用于教学实践中,通过SPOC教学平台为学生提供线上个性化学习、自主学习、互动交流以及学习测试。相比传统教学平台,基于SPOC教学平台更好地满足个性化学习需求,教学效果较好。
As an information-based teaching platform,SPOC platform is the inheritance,extension and expansion of MOOC platform.Through the combination of online students'self-directed learning and offline classroom teaching,it realizes the reconstruction and innovation of traditional teaching.Taking“Web framework and development”as an example,this paper designs and develops a course teaching platform based on SPOC,applies SPOC teaching method and teaching platform to teaching practice,and provides online personalized learning,autonomous learning,interactive communication and learning test for students through SPOC teaching platform.Compared with the traditional teaching platform,SPOC teaching platform can better meet the needs of personalized learning,and the teaching effect is better.
作者
刘林东
林继焱
邬依林
张谦
LIU Lin-dong;LIN Ji-yan;WU Yi-lin;ZHANG Qian(Department of Computer Science,Guang Dong University of Education,Guangzhou 510303,China)
出处
《电脑知识与技术》
2021年第22期16-19,共4页
Computer Knowledge and Technology
基金
广东省2019年高等教育教学改革项目
广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目“计算机实践教学示范中心”
广东第二师范学院高等教育教学改革项目(2019jxgg04)
广东第二师范学院2020年度校级大学生创新创业训练计划项目
广东第二师范学院2018年度校级教学质量与改革工程项目(2018ytyr01)
广东第二师范学院2019年度校级教学质量与改革工程项目(2019xnfzsy03)
广东第二师范学院教学质量与教学改革工程项目“计算机实践教学示范中心”(2018sfzx01)。
作者简介
刘林东(1978-),男,湖南省新邵县人,副教授,博士,主要研究方向为信息化教学设计、Web应用开发;林继焱(1998-),男,广东省茂南区人,本科在读.主要研究方向为Web应用开发;邬依林(1970-),男,四川省仪陇县人,教授,博士,主要研究方向为信息化教学设计;张谦(1979-),男,广西恭城县人,副教授,硕士,主要研究方向为信息化教学设计。
