摘要
作为高等教育中的特殊群体,贫困大学生由于物质上的弱势而衍生出如学业、心理、交际等问题。文章从协同论视域出发,对地方高校"扶志"教育机制进行探究,对地方高校"扶志"教育的现实困境与原生困境进行分析,提出了协同理论下的多维路径,以期为提高地方高校"扶志"教育的效果提供帮助。
出处
《就业与保障》
2021年第11期154-155,共2页
Employment and Security
基金
六盘水师范学院第三批社会科学界联合会科学研究课题“地方院校教育精准扶贫中“扶志”教育现状及策略研究—以六盘水师范学院为例”(编号:LPSSYSKL0305)。
