摘要
在小学中高年级语文教学中,教师非常有必要加强时事热点素材在习作教学中的综合运用,开阔学生的视野,提升学生的思辨能力,最终促进学生写作能力的提升。从三方面进行阐述:一是时事热点素材引入习作教学的必要性;二是时事热点素材引入习作教学的瓶颈;三是时事热点素材在习作教学中的综合运用策略。
出处
《语文教学通讯》
2021年第32期49-50,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
作者简介
陈友廷(1986-),广东汕头人,本科学历,小学一级教师,广东省惠州市实验中学附属学校小学部语文教师。研究方向:作文教学。
