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小学语文因“群文”阅读而精彩被引量：2

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摘要群文阅读是叶圣陶老先生最早提出的一种阅读方式。常常以"1+x"的形式呈现出来。在语文教学中开展群文阅读,不仅符合《语文课程标准》对于学生阅读数量的要求,还有助于提高学生的阅读素养。因此,教师要积极改变单篇阅读方式,主动利用"丰富多彩"的群文阅读方式,提升学生的阅读水平,进而提升学生的人文素养。为此,本文以小学语文阅读教学为例,就群文阅读教学方式的有效构建进行研究。

作者杨玉花

机构地区张掖市甘州区马神庙街小学

出处《甘肃教育》 2021年第14期120-122,共3页

关键词小学语文群文阅读构建策略

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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