摘要
线上线下混合式教学模式以及多元化的考核评价体系是信息化发展的必然趋势,而新冠肺炎疫情则加速了这一进程,促进了线上线下混合式教学模式和多元化考核评价体系的发展。本文以免疫学检验课程为例,分别探讨疫情期间理论与实验课线上线下混合式教学模式,以及基于混合式教学模式所采用的多元化考核评价体系,以期推进后疫情时代的教育教学改革。
出处
《卫生职业教育》
2021年第13期37-39,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
中华医学会2016年医学教育研究立项课题(2016B-KC026)
潍坊医学院2018年教育教学改革与研究项目(2018ZD002)
潍坊医学院2019年校级教学改革与研究项目(2019YB001)。
作者简介
通讯作者:李猛。
