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基于结构化教学的教材资源优化被引量：1

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摘要文章通过两个案例片断展示结构化的教学过程,阐述结构化教学思想及其优点,并对结构化教学进行反思,践行将理论融入课堂教学。

作者陈方勇

机构地区安徽省合肥市第四十六中学南校区

出处《中学数学教学参考》 2021年第17期71-73,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词结构化逻辑性教材

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

2021年第17期

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