摘要
阅读是写作的基础,写作是阅读的升华,二者是语文教学的两个重要方面。探寻读写结合实践路径是当今语文教师研究的重要课题。在小学语文教学中要实现读写结合,就要为学生提供各种阅读材料,培养学生的语感;对学生进行学法指导,引导学生善于发现美;根据教学内容设置教学活动,让学生抓住时机多练习;还要重视学生作文修改,使学生在读写过程中不断开阔自己的视野,提升自身能力。
出处
《学周刊》
2021年第24期109-110,共2页
Learning Weekly
作者简介
郑霞(1970.8-),女,汉族,河北沙河人,中小学一级,研究方向:小学语文教学。
