摘要
随着科学技术水平的不断提升,我国的办学条件也得到了极大地改善,多媒体这种先进的辅助教学技术在教育领域中也得到了广泛的推广和应用。多媒体这种先进的教学方法也逐渐地显示出诸多的特征,并逐渐在各学科教学中得到了普及和应用,有效地实现学科教学的创新发展,对我国现代化教育水平的提升起到了重要的作用。多媒体教学在初中语文教学中也有广泛地应用的,但是在具体的教学应用中,也逐渐地突出一些教学上的误区,而影响了多媒体教学的有效性,对初中语文教学的发展也带来了不良的影响,所以应该针对多媒体教学的误区提出有效的策略,提升多媒体教学的效率和水平,本篇文章主要分析初中语文多媒体教学的误区和应对策略。
出处
《中国新通信》
2021年第10期200-201,共2页
China New Telecommunications
作者简介
刘改琴(1981-10-14),女,汉族,甘肃临洮,本科,二级教师,研究方向:主要从事中学语文教学工作。
