摘要
以"农业的区位因素"为例,从"精心选‘锚’,掌控‘课船’"通过角色扮演增强体验""引发质疑,主动抛‘锚’""搭建框架,探究交流""学生展示,教师点评""巩固知识,提升技能"等方面,探究了角色扮演法在抛锚式教学中的应用。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2021年第9期52-53,共2页
Teaching Reference of Middle School Geography
作者简介
李玥,江西师范大学地理与环境学院2019级学科教学(地理)专业在读硕士研究生;通讯作者:廖富强,副教授,研究方向为土地规划。
