摘要
为提升《材料科学基础》课程教学效果,对该课程的案例式教学设计进行了探索,分析结果表明案例式教学可激发学生的学习兴趣,增强学生投入该课程的学习程度,进而调动学生的学习积极性和创造性。
In order to improve the teaching effect of the course,this paper explores the case-based teaching design of the"Fundamentals of Materials Science"course,analysis results indicate that the case-based teaching can stimulate students'interest in learning,enhance students'participation in the course,and then mobilize students'learning enthusiasm and creativity.
作者
黄小萧
韩秀丽
张强
黄陆军
HUANG Xiaoxiao;HAN Xiuli;ZHANG Qiang;HUANG Lujun(School of Materials Science and Engineering,Harbin Institute of technology,Harbin 150001,China)
出处
《机械工程师》
2021年第6期1-2,5,共3页
Mechanical Engineer
基金
国家自然科学基金(51772060)
2021年哈尔滨工业大学教学发展基金项目(2019第一批)
教育部第二批高校“双带头人教师党支部书记工作室”(教思政厅函〔2020〕12号)。
关键词
专业课程
案例式教学
教学效果
professional courses
case teaching
teaching effect
作者简介
黄小萧(1974—),女,博士,教授,博士生导师,研究方向为无机非金属材料。
