摘要
面向工程教育专业认证要求,给出了《机械振动》课程混合式教学课堂设计的原则和方法,建立了课前学生自学基础知识,课中主要以工程问题为导向锻炼学生解决实际问题的能力,课后总结和提升的教学模式。调查问卷和试卷测试评估表明,该模式较大限度地提高了教学质量,也很好地满足了工程教育专业认证要求。
出处
《科技视界》
2021年第5期69-70,共2页
Science & Technology Vision
基金
广西高等教育本科教学改革工程项目(A类)2015JGA202。
作者简介
莫愁,博士,副教授,从事汽车动力系统关键技术研究;郑显玲,讲师,从事文献管理方法研究;罗梅兰,馆员,从事信息素养教育方法研究;通信作者:黄知超,教授,从事机电一体化技术研究。
