摘要
初中是义务教育的重要阶段,此阶段的学生有着显著的特征,如身心发育不成熟、对事物认识不够客观等,这就要求教师在传授文化知识的同时,重视对学生良好的品德和性格的培养和塑造。然而初中生正处于青春期,在性格表现方面比较极端。在此背景下,如何有效引导初中生身心健康全面发展,是相关教育工作者需要重点探究的课题。本文主要以初中班主任的视角探讨管理工作,在分析初中班主任管理工作中沟通艺术运用的重要性的基础上,结合具体案例,从学生、家长、教师三方面探讨了初中班主任管理工作中沟通艺术的具体运用策略。
作者简介
杜洋(1962.9-),女,吉林洮南人,本科学历,副教授,研究方向:世界近现代史、班主任工作。
