摘要
如何充分利用各种教学形式的优点,将资源组合最优化,达到最佳课程思政教学效果是信息时代高等教育迫切需要解决的问题。分析慕课平台和SPOC平台的优缺点,在此基础上提出构建基于混合式教学的多平台联动课程思政教学模式,对教学模式、教学内容和评价方式进行整体设计,在跨文化交际教学实践中检验了该模式的有效性,同时总结了该模式的优点和不足之处。
出处
《安徽电子信息职业技术学院学报》
2021年第1期62-65,共4页
Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology
基金
2021年度绍兴市教育科学规划课题“基于混合式教学的多平台联动课程思政教学模式改革—以《跨文化交际》为例”(SGJ2126)。
作者简介
谌莉(1978-),女,湖北武汉人,讲师,研究方向:英语教学法。
