摘要
为了更好地支持全球大学生的在线学习,设在清华大学的联合国教科文组织国际工程教育中心推出了计算机微专业国际项目。在此背景下,文章首先介绍了计算机微专业国际项目的实施情况,随后通过问卷调查,分析了项目学习者的基本信息、选课情况,并从学习规模、学习动机、学习过程、学习效果、课程评价等方面验证了项目的实施效果。最后,文章阐述了计算机微专业国际项目面临的挑战,并有针对性地提出了项目开展的建议,以期更好地为全球学习者提供优质的在线学习服务,为应对全球疫情危机,构建开放、包容、共享、共赢的在线学习共同体提供参考。
In order to better support the online learning of college students around the world,the International Centre for Engineering Education at Tsinghua University launched an international program of computer micro-diploma.Under this context,this paper firstly introduced the implementation situation of the international program of computer micro-diploma,analyzed learners’basic information and course selection situation,verified the implementation effect of the program from the learning scale,learning motivation,learning process,learning outcome,and curriculum evaluation.Finally,this paper expounded the challenges faced by the computer micro-diploma program,and proposed targeted suggestions for program development,expecting to provide high-quality online learning services for global learners,so as to provide reference for building an open,inclusive,shared,and win-win online learning community responding to the global epidemic crisis.
作者
陈会民
田慧君
王孙禺
CHEN Hui-min;TIAN Hui-jun;WANG Sun-yu(Institute of Education,Tsinghua University,Beijing,China 100084)
出处
《现代教育技术》
CSSCI
2021年第1期119-125,共7页
Modern Educational Technology
基金
中国工程科技知识中心建设项目‚工程教育知识服务系统‛(项目编号:CKCEST-2019-3-7)的阶段性研究成果。
关键词
计算机
微专业
国际项目
在线学习
新冠疫情
学分银行
computer
micro-diploma
international program
online learning
COVID-19
academic credit bank system
作者简介
陈会民,博士后,研究方向为工程教育与在线教育等,邮箱为chm1990@mail.tsinghua.edu.cn。
