摘要
思想政治教育认同发展的历史是客观存在的自然发展史,从古至今一直存在着。中国古代思想政治教育认同在目的上强调“治国安邦”与“修身养性”相契合,在内容上注重“家国责任”与“君子人格”相统一,在方法上重视“学思内省”和“知行合一”相结合,在途径上推进“家庭熏陶”与“社会习染”相融合。文章从以上四个维度分析与探究中国古代思想政治教育认同实践活动,有助于我们批判地吸收中国古代思想政治教育认同思想,返本开新,推进当代思想政治教育认同模式构建。
出处
《牡丹江教育学院学报》
2020年第12期17-18,共2页
Journal of Mudanjiang College of Education
基金
教育部高等学校创新创业教育指导委员会2019年度高职院校创新创业教育研究项目“协同理论下高职院校创新创业教育与思想政治教育深度融合模式研究”(项目编号:2019CXCYKT09)
2019年度广东工程职业技术学院科研项目“新时代高职院校基层党组织政治建设实现路径研究”(项目编号:KYYB2019017)阶段性研究成果。
作者简介
林华开(1977-),男,助理研究员,研究方向:大学生思想政治教育。
