借助初中学生成长手册,促进学生自主生长

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摘要新时期核心素养育人理念下,教育的主要目的是培养学生全面发展,不仅要在知识领域学会自主学习方法,还要在日常生活中学会自我管理。尤其是处于青春期的初中学生,更需要在学习教育和教师的引导下,正确内视自我,对自身行为做出内省和反思,这样才能客观地认识自己,实现全面发展。而学生成长手册,可以有效辅助初中班主任引导、管理和评价学生,同时也能帮助学生自我反思和评价,是促进学生自主生长的有效教学工具。本文以吴中区迎春中学学生成长手册为载体,对如何使用成长手册促进学生自主生长展开了研究。

作者杨昊

机构地区苏州市吴中区迎春中学

出处《学生·家长·社会》 2020年第12期372-372,共1页

关键词初中学生成长手册自主生长

分类号 C [社会学]

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