摘要
目的了解广州市荔湾区高年级小学生对新型冠状病毒肺炎的认知度,为提高小学生的防疫认知和下一步校园防疫工作提供参考。方法采用随机抽样方法抽取荔湾区东南西北中不同6所小学中四、五、六三个年级的同学进行调查,结合COVID-2019相关知识自行设计调查问卷,并对问卷结果进行统计和分析。并采用SPSS22.0统计学软件。结果共收回答卷1175份,有效问卷为882份,有效问卷75.06%,其中100%知道COVID-2019的存在,95.6%是通过手机、电视获取相关知识,87.4%是从学校教育中获得。39.6%对COVID-2019多样性的临床表现掌握全面,97.2%了解无症状感染者的隔离时间,87.6%了解如何避免或降低COVID-2019的感染风险。92.5%表示此次疫情对他们的学习和生活都产生了不同程度的影响:其中81.9%觉得新型冠状病毒肺炎是可怕的,19%因为该疫情而影响了睡眠和饮食。对于COVID-2019是否为传染病和无症状感染者应隔离的天数,四、五、六年级组间构成差异均无统计学意义(均为P>0.05)。对于目前是否有预防COVID-2019的疫苗,被调查对象年级间的构成差异有统计学意义(χ^2=11.39,P<0.05)。结论广州市荔湾区高年级小学生对COVID-2019有较深刻的认识,但对于该病的具体表现和防控方法掌握相对欠缺,现疫情防控已进入常态化,仍要注重防控知识的培训和宣传,提高学生的防护意识,同时也要关注小学生面对疫情的心理健康教育。
出处
《现代医药卫生》
2020年第S01期229-231,共3页
Journal of Modern Medicine & Health
